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《丑石》主要内容和课后题

一课本文写了:从丑石没用;天文学家发现了这块丑石是陨石;我和奶奶改变了看法,觉得丑石是美的这几件事. "我"对丑石的认识前后有什么变化?为什么会有这样的变化? 答:"我"对丑石的认识前后的变化是:讨厌,嫌弃,咒骂变成喜爱,敬佩.因为天文学家发现了...

一课本文写了:从丑石没用;天文学家发现了这块丑石是陨石;我和奶奶改变了看法,觉得丑石是美的这几件事.

这篇借物议理的散文,借助了一个公认为平凡的对象——一块顽石,从而突出了文章的主题, 所谓的一般性可能也有例外。作者通过强烈的对比,说明了一个道理:人们的无知,并不能掩盖和抹杀那“默默忍受”多年,而“不屈于误解、寂寞的生存的伟大”。 作...

丑事能安慰我们的两个作用

8、在空格中填入适当的文字,补全人们对丑石情感态度的变化过程。(3分) __________——咒骂__________——__________——赞美 【答案】忽视、咒骂、惊奇、赞美。 【解析】按照文章的先后依次梳理对丑石的情感变化,观察文章中的情感关键词即可完成。 9...

对天文学有研究的人 依据是文中的“以后又来了好些人,说这是一块陨石,从天上落下来已经有二三百年了,是一件了不起的东西。不久便来了车,小心翼翼地将它运走了。”

小题1:(3分) 相貌丑陋;没有多大用处,甚至妨碍生活。小题1:(2分) 遗憾、讨厌、惊奇、赞美小题1:(2分) 丑到极处边是美到极处;“丑”的事物用它不合世俗眼光的“不一般”来显示自己的美。小题1:(4分)写法: 欲扬先抑(衬托)或者象征(托物言志)...

可以更明显的看岀丑石的伟大精神

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