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《丑石》主要内容和课后题

一课本文写了:从丑石没用;天文学家发现了这块丑石是陨石;我和奶奶改变了看法,觉得丑石是美的这几件事.

这不是我们五年级学的课文吗?超简单的。。 ———————————————————————————————— 1、作者先从正面描写——色彩、形状、无用三方面。。接着又从侧面——与汉白玉、大青石相比。花儿不在他身边生长。。荒草绿苔黑斑依附他繁衍滋生,连孩子们也讨厌他等方...

这篇借物议理的散文,借助了一个公认为平凡的对象——一块顽石,从而突出了文章的主题, 所谓的一般性可能也有例外。作者通过强烈的对比,说明了一个道理:人们的无知,并不能掩盖和抹杀那“默默忍受”多年,而“不屈于误解、寂寞的生存的伟大”。 作...

8、在空格中填入适当的文字,补全人们对丑石情感态度的变化过程。(3分) __________——咒骂__________——__________——赞美 【答案】忽视、咒骂、惊奇、赞美。 【解析】按照文章的先后依次梳理对丑石的情感变化,观察文章中的情感关键词即可完成。 9...

1、没有任何用处 落得不是地方 2、因为它不像汉白玉那样的细腻,可以凿下刻字雕花,也不像大青石那样的光滑,可以供来浣纱捶布;它静静地卧在那里,院边的槐荫没有庇覆它,花儿也不再在它身边生长。荒草便繁衍出来,枝蔓上下,慢慢地,竟锈上了...

主题的升华指的是扩大作品所叙事件的意义、提高主题的容量,使文章的意旨能够进入一个更加开阔、更加高远的境界的手段和过程。 主题的升华指的是扩大作品所..

一课本文写了:从丑石没用;天文学家发现了这块丑石是陨石;我和奶奶改变了看法,觉得丑石是美的这几件事. "我"对丑石的认识前后有什么变化?为什么会有这样的变化? 答:"我"对丑石的认识前后的变化是:讨厌,嫌弃,咒骂变成喜爱,敬佩.因为天文学家发现了...

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